Tema: Dezvoltarea socio-economică


 

Perioada de implementare a practicii

martie 2007

 

Descrierea problemei

Care este problema pe care aţi intenţionat s-o soluţionaţi prin intermediul acestei practici?

Îmbolnăvirea frecventă a copiilor, nivelul scăzut de pregătire a copiilor pentru şcoală, părinţii nu aveau posibilitatea de a se amplasa în câmpul muncii.

Când a apărut problema şi ce a cauzat apariţia ei?

Problema a apărut în 2005. Apariţia acestei probleme a dus la îmbolnăvirea copiilor şi frecvenţă scăzută.

Câte persoane au fost afectate de această problemă?

Au fost afectaţi 123 copii de vârstă preşcolară şi angajaţii instituţiei în număr de 21 persoane, întreaga comunitate.

Ce consecinţe ar fi avut problema pentru comunitate dacă nu ar fi fost soluţionată prin implementarea acestei practici ?

Ar fi suferit întreaga comunitate, deoarece un nivel de educaţie scăzut nu este deloc acceptabil.

Risca funcţionarea de mai departe a grădiniţei „Spicuşor" din localitate. Rămâneau fără locuri de muncă 21 angajaţi.

 

Descrierea practicii

Când aţi iniţiat realizarea acestei practici?

Am iniţiat realizarea acestei practici la 28 iunie 2006 depunând o cerere de finanţare la Programul de Dezvoltare Participativă a Comunităţilor din Moldova (CPP), care este finanţat de Guvernul SUA prin Agenţia SUA pentru Dezvoltare Internaţională (USAID) şi administrat de Consiliul pentru Cercetări şi Schimbări Internaţionale (IREX).

Beneficiarii

123 de copii, părinţii lor, 21 angajaţi ai instituţiei preşcolare, întreaga comunitate.

Activităţile realizate în cadrul practicii:

1. Mobilizarea şi informarea comunităţii (şedinţe, panou informativ, fluturaşi, training)
2. Implementarea proiectului (stabilirea partenerilor, tender, încheierea contractului, demontare, montare)
3. Monitorizare şi transparenţă (şedinţe, raportul echipei de monitorizare, diseminarea deciziilor luate)
4. Evaluarea activităţilor (evaluarea pachetului de documente, sondaj şi chestionarea comunităţii)
5. Disemnarea succesului (masă rotundă, lansarea unei pagini web, articole în ziarul raional)
6. Durabilitate (distribuirea însărcinărilor, marcarea bunurilor, instruirea angajaţilor privind exploatarea corectă a uşilor şi ferestrelor).

Actorii care au participat la planificarea şi realizarea practicii:

Echipa de elaborare şi implementare a proiectului - membrii Asociaţiei Educatorilor şi Părinţilor din Pohoarna (ONG), Guvernul SUA, partenerii în număr de 3, părinţii copiilor şi comunitatea, ziarul raional „Farul nistrean", agentul economic S. R. L. Pohoarna „Agro".

Probleme neaşteptate întâlnite în procesul de realizare a practicii? Cum le-aţi soluţionat?

Întârzierea cu finanţarea, calamităţi naturale. Au fost soluţionate aceste probleme datorită comunicării eficiente, insistenţei membrilor echipei, prelungirea perioadei de implementare a proiectului.

Altceva

Antreprenorul a întârziat cu corectarea erorilor depistate.

 

Rezultatele practicii

Cantitative :

• s-a schimbat aspectul instituţiei preşcolare din localitate, cu 25 ferestre şi 7 uşi noi termopan, care valorează 154 461,3 lei;
• amenajarea estetică a grădiniţei valorează 36 880 lei.
• s-a mărit numărul copiilor ce frecventează grădiniţa cu 17.

Calitative:

• schimbarea mentalităţii comunităţii
• am stabilit un parteneriat eficient între şcoală, grădiniţă, comunitate.
• oamenii din comunitate au devenit mai responsabili, mai receptivi, mai mărinimoşi.

 

Implicaţii financiare

Bugetul total: 190 379 lei,

Bugetul APL: 35917,7 lei

Cofinanţare: 154 461,3 lei de la Guvernul SUA (USAID).

Contribuţia comunităţii: 36 880 lei. Direct 11086 bani, cash de la parteneri şi comunitate. 962 lei materiale de construcţie, 24 832 lei - forţă de muncă, materiale, produse alimentare.

 

Elemente inovatoare

Am fost înţeleşi şi susţinuţi de comunitate, de aceea am devenit credibili în faţa donatorilor principali USAID pentru a primi finanţare şi am demonstrat că schimbările pozitive din comunitate le putem face numai cu participarea comunităţii.

Prin ce poate fi folositoare această experienţă altor autorităţi locale din Moldova?

Experienţa poate fi benefică pentru soluţionarea problemelor din comunităţi.

 

Lecţiile învăţate

Am învăţat să informăm corect comunitatea, să elaborăm o cerere de finanţare, am antrenat în instruire educatori şi tineri părinţi, am descris portretul unei echipe performante, apărarea drepturilor copiilor în cadrul instruirilor de ADVOCACY.

 

Diseminarea experienţei

Experienţa a fost transmisă prin intermediul articolului publicat în ziarul raional „Farul nistrean" în cadrul seminarului raional „Educaţia pentru toţi - iniţiativă de acţiune rapidă" realizată de Nedelcu Tamara în cadrul mesei rotunde cu organizaţii similare din raion.