Perioada de implementare a practicii
15 iunie 2005 - 12 mai 2006
Descrierea problemei
Care este problema pe care aţi intenţionat s-o soluţionaţi prin intermediul acestei practici?
Copii din s. Măgurele de vârstă preşcolară nu au frecventat grădiniţa de 15 ani. Ca rezultat pregătirea lor pentru şcoală era la un nivel foarte scăzut. La propunerile pedagogilor şi părinţilor Adunarea Generală a satului s-a hotărât de a repara clădirea grădiniţei de copii pentru a le forma deprinderi de viaţă, o dezvoltare fizică şi psihologică pe viitor.
Când a apărut problema şi ce a cauzat apariţia ei?
Odată cu noile programe educaţionale susţinute de Guvernul Moldovei, UNESCO şi UNICEF cu dorinţa de a face educaţie calitativă copiilor din sat.
Câte persoane au fost afectate de această problemă?
58 copii de vârstă preşcolară şi 104 părinţi
Ce consecinţe ar fi avut problema pentru comunitate dacă nu ar fi fost soluţionată prin implementarea acestei practici ?
În plan financiar nu aveau să fie pierderi, dar ar fi avut un impact negativ asupra schimbării destinului şi educaţiei copiilor din viitor.
Altceva
A fost reparat blocul alimentar al grădiniţei, dotat cu inventar necesar, veselă nouă, apă caldă pentru a pregăti hrana conform normelor sanitaro-igienice, completarea cu echipament a spălătoriei.
Descrierea practicii
Când aţi iniţiat realizarea acestei practici?
Sondajele făcute în rândul pedagogilor, părinţilor şi buneilor au influenţat pozitiv realizarea practicii.
Beneficiari direcţi sunt 58 de copii de vârstă preşcolară din sat.
Activităţile realizate în cadrul practicii:
- au fost create 5 focus-grupuri, s-a petrecut Adunarea Generală a satului şi la înfiinţarea Asociaţiei Beneficiarilor,
- s-a format Asociaţia Obştească a pedagogilor şi părinţilor pentru organizarea şi monitorizarea realizării practicii,
- a fost creată grupa de monitorizare şi evaluare participativă a cetăţenilor la realizarea practicii.
- Au fost întărite planurile de menţinere şi dezvoltare durabilă a practicii la şedinţele consiliului sătesc.
- Practica include instalarea acoperişului din nou cu tablă metalică gofrată, a ferestrelor noi, podelelor din scândură nouă, sistemului de încălzire cu două cazane noi.
Actorii care au participat la planificarea şi realizarea practicii?
- Asociaţia Obştească a pedagogilor si părinţilor,
- Asociaţia Obştească a părinţilor cu copii din familii vulnerabile,
- 2 agenţi economici şi pensionari locali.
Probleme neaşteptate întâlnite în procesul de realizare a practicii? Cum le-aţi soluţionat?
La început se făceau lucrări necalitative, de aceea inspectorul local a fost eliberat din lucru, şi a fost numită o altă persoană responsabilă, au fost înlăturate de la efectuarea lucrărilor 3 zvenouri de muncitori pentru rebut. Materialele necalitative au influenţat asupra durabilităţii şi termenului de realizare a lucrărilor.
Altceva
Pentru a folosi raţional spaţiul clădirii renovate au fost amplasate clasele I-IV pentru a studia în primul schimb(gimnaziul din sat activa până acum în două schimburi).
Rezultatele practicii
Cantitative:
58 copii frecventează grădiniţa şi centrul comunitar pentru copii şi părinţi defavorizaţi; 56 copii din clasele I-IV învaţă în primul schimb;
15 locuitori ai satului s-au angajat în câmpul muncii la grădiniţă, 185 mii lei au fost alocaţi pentru mobilier, inventar, veselă, lenjerie.
Calitative:
Au fost create condiţii bune pentru educaţia şi odihna copiilor, alimentaţia potrivit normativelor.
Implicaţii financiare
Bugetul APL:
Primăria a alocat 86 mii eli.
Contribuţia comunităţii:
Comunitatea cu modestie a contribuit cu 21 mii lei.
Cofinanţări:
Fondul de Investiţii din Moldova a contribuit cu suma de 543 mii lei.
Mulţumim din suflet dlui Boris Popadiuc şi colaboratorilor săi.
Elemente inovatoare
Nu pretindem la Statutul Celei mai Bune Practici, este un obiect necesar în fiecare sat al R. Moldova şi este de datoria fiecărui cetăţean să contribuie la aceasta în măsura posibilităţilor (moral şi material).
Prin ce poate fi folositoare această experienţă altor autorităţi locale din Moldova?
Să implice populaţia de a beneficia de donaţiile diferitor Fonduri.
Lecţiile învăţate
Factorul cheie este parteneriatul cu ONG-le, cetăţenii şi informarea lor, dacă este motivaţie este şi hotărârea problemei.
Prin lucruri concrete se schimbă mentalitatea populaţiei. Nu totdeauna se îmbină în complex reparaţia obiectului şi amenajarea teritoriului.
Diseminarea experienţei
Nu a fost transmisă din diferite motive, însă ar putea fi transmisă la diferite seminare, schimb de opinii şi alte forme (Ziua uşilor deschise).
